npEdition: Demokratische Bildung oder Erziehung zur Unmündigkeit

Hans-Uwe Otto/Heinz Sünker (Hrsg.)

Demokratische Bildung oder Erziehung zur Unmündigkeit.
Pädagogisch politische Alternativen heute

244 Seiten als direkter pdf-Download, erschienen im Jahr 2009
ISBN 978-3-9810815-2-7

Zusammenfassung

Die in diesem Band versammelten Beiträge bilden einen faszinierenden Horizont kategorialer, theoretischer und praktischer Möglichkeiten für die Weiterentwicklung der Grundlegung einer demokratischen Erziehung und Bildung als pädagogisch-politische Alternativen zu einer sich auf Disziplin berufenden Orientierung. Diese komplexen Prozesse kritisch zu begleiten, zu analysieren und zu begründen, ist die gesamtgesellschaftliche Verantwortung einer Erziehungswissenschaft, für die sich Verwirklichungschancen nicht auf individuelle Eigenschaften reduzieren, sondern immer auch im Zusammenspiel von Infrastruktur, Ressourcen, Berechtigung und Befähigung gesehen werden. Eine so begründete Diskussion muss intensiv geführt werden, um Ideologien entlarven und Irrwege markieren zu können.

Micha Brumlik
Die Wiederkehr der Reaktion (S. 1-14)

Hans Thiersch
Die Verführung rigider Verkürzungen. Zur Attraktivität von Bernhard Bueb: Lob der Disziplin (S. 15-35)

Doris Bühler-Niederberger
Experten, Laien und die lückenlose Besetzung von Kindheit. Kritische Anregungen an die Pädagogik im Anschluss an Bernhard Buebs »Lob der Disziplin« (S. 36-49)

Davina Höblich
Erziehungsideale und Erziehungsideologien von Jugendlichen (S. 50-67)

Sabrina Langenohl/Nadine Lauer/Veronika Magyar-Haas/Nina Oelkers/Angele Tamuleviciute/Nina Thieme
Wider die undemokratischen Tendenzen der neuen Disziplinierung (S. 68-94)

Michael Winkler
Lob der Freiheit – Wie Bernhard Bueb durch Missverstand das Problem der Erziehung sichtbar macht (S. 95-121)

Karl-Heinz Braun
Pädagogische Freiheit und Ordnung (S. 122-134)

Albert Scherr
Eine pädagogische Selbstermächtigung. Argumente wider das populistische ›Lob der Disziplin‹ und die konfrontative Pädagogik (S. 135-147)

Bernhard Claußen
Erziehung und Disziplin als Politikum: Anmerkungen zu Regressionstendenzen im aktuellen pädagogischen Diskurs (S. 148-224)

Heinz Sünker
Demokratie und Mündigkeit oder Disziplin und Unterwerfung (S. 225-242)

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