Einzelbeiträge

Den Ausgangspunkt der Ausführungen von Bernd Dollinger zum Konfliktverhältnis von Individuum und Sozialität bilden zwei Voraussetzungen. Zunächst sind Individuen nicht per se gesellschaftlich eingebunden, sondern können, sollen beziehungsweise müssen Selbstbestimmung und Unabhängigkeit gegenüber gesellschaftlichen Institutionen und Strukturen realisieren. Des Weiteren setzt die These des Konfliktverhältnisses ein spezifisches Verständnis von Individualität voraus, das in zentraler Weise auf Optionen individueller Selbstbestimmung abstellt.

Nach einer theoretischen Einführung zu Ableism erfolgt in dem Beitrag von Rahel More und Tobias Buchner zunächst eine systematische Betrachtung der erziehungswissenschaftlichen Rezeption zu Ableism im deutschsprachigen Raum. Daran wird aufgezeigt, dass die Bezugnahmen auf Ableism
zugenommen und sich verstetigt haben und in der deutschsprachigen Forschungslandschaft bislang ein Fokus auf Schule und formale Bildung überwiegt. Daran anschließend werden ableistische Logiken in sozialpädagogischen Handlungsfeldern in den Blick genommen und diskutiert. Abschließend werden Impulse als Ansatzpunkte zur Gestaltung einer weniger ableistischen Sozialpädagogik gesetzt.

Wie ging es den jungen Menschen, die während und ›nach‹ der Pandemie keine emotionale Unterstützung durch die Familie hatten? Dieser Fragestellung gehen Dorothee Kochskämper und Anna Lips nach. Dabei wird auch in den Blick genommen, ob es hinsichtlich der geschlechtlichen
Selbstzuordnung und sozioökonomischen Situation der Familie Unterschiede in den Einschätzungen der Unterstützungsleistungen innerhalb der Familie gibt. Zudem wird mit Blick auf potenzielle Kompensationslogiken analysiert, ob die jungen Menschen, die nicht auf ausreichend emotionale
familiale Unterstützung zurückgreifen konnten, Unterstützung aus anderen Zusammenhängen erhalten haben.

Wenn es um Haftstrafen älterer Menschen geht, bleiben in Forschung und Praxis viele Fragen bis heute unbeantwortet. Ob ein hartes Durchgreifen oder eine Sonderbehandlung bei der Strafzumessung gegenüber älteren Delinquenten angezeigt ist, bleibt unklar, ebenso die Haftbedingungen und etwaige Hafterleichterungen. Stefan Pohlmann geht es in seinem Beitrag um die Notwendigkeiten einer alterssensiblen Ausgestaltung eines Strafvollzugs, der Straftaten angemessen ahndet und zugleich eine gute Sozialprognose im Alter erlaubt. Wenn es um die Einschätzung psychosozialer Aspekte der
Strafzumessung und der Resozialisierungserfolge in der Straffälligenhilfe geht, sind allerdings nicht nur rechtliche Fragen, sondern auch die Perspektive der Sozialen Arbeit einzubeziehen.

Es gibt eine Vielzahl von Ursachen für Kindeswohlgefährdungen, die aufgrund ihrer Komplexität und Vielfalt differenziert zu betrachten sind. Bernd Christmann, Lena Knaebe, Tanja Rusack und Sehresh Tariq konzentrieren sich in ihrem Beitrag besonders auf das Thema der sexualisierten Gewalt, was die spezifische Ausrichtung und Zielsetzung des Projekts »FokusJA« aus dem Jahre 2022 widerspiegelt. Die Be- und Aufarbeitung von sexualisierter Gewalt gegen Kinder und Jugendliche stellt das Jugendamt dabei vor spezifische Herausforderungen. Insbesondere der »Fall Lügde« hat dazu beigetragen, dass der Umgang von Jugendämtern mit sexualisierter Gewalt einem überaus kritischen Fokus unterliegt.

Jutta Harrer-Amersdorffer und Carolin Auner gehen von der Annahme aus, dass die inhaltliche Ausgestaltung der Qualifikation der Fachkräfte in der Sozialen Arbeit hin zur Professionalität als durchaus spannungsreich zu verstehen ist und in Anbetracht des Fachkräftemangels noch stärker in den Fokus rückt. Darauf aufbauend werden die Fragestellungen aufgegriffen, inwieweit sich gegenwärtig Professionalität in der Praxis Sozialer Arbeit erfassen lässt und ob, beziehungsweise inwieweit, eine umfängliche Qualifikation innerhalb des Bachelorstudiengangs Sozialer Arbeit gelingen kann. Abschließend werden daraus Schlussfolgerungen und Reflexionsimpulse für Praxis und Lehre (in) der Sozialen Arbeit abgeleitet.

Der Beitrag von Thure Alting verweist auf eine Leerstelle in der Forschung zur Wirkungsgeschichte des Nationalsozialismus in der Sozialen Arbeit und verfolgt das Ziel, deren Geschichte des Umgangs mit Schuld und Verantwortung zwischen 1945 und 1990 nachzuzeichnen, orientiert an verschiedenen geschichtswissenschaftlichen Studien zur Historiografie des Nationalsozialismus. Ein zentraler Erkenntnisschwerpunkt dieser Studien liegt in der Analyse der gesellschaftspolitischen Rahmenbedingungen sowie der politischen Legitimationsfunktion von Geschichtsschreibung. Hierfür werden nicht
nur Debatten und Kontroversen berücksichtigt, sondern auch personenbezogene Fragen zu den jeweils handelnden Akteur*innen gestellt.

Das Projekt »Der Krankenhaussozialdienst im Krisenmodus – Erkenntnisse für eine zukunftsträchtige Versorgung durch die Soziale Arbeit im interdisziplinären Team in Ostwestfalen-Lippe (OWL) post COVID-19 (postCOVID@owl)« hat zum Ziel, die Handlungs(un)möglichkeiten Sozialarbeitender im Krankenhaussozialdienst abzubilden. Basierend auf den Erkenntnissen der Studie werden von Anna Lena Rademaker, Christin Schörmann und Chantal Quehl Hinweise identifiziert, die einerseits das professionelle Handeln Sozialarbeitender im Krankenhaus formieren und andererseits mit den Erfahrungen
aus dem Projekt Hinweise auf eine Weiterentwicklung und Professionalisierung Sozialer Arbeit im Krankenhaus zulassen.

Florian Schumacher analysiert in seinem Beitrag die tatsächlichen eingeschränkten Lebensbedingungen von alleinstehenden Männern mit Duldung, um davon ausgehend zu diskutieren, was dies für die Praxis Sozialer Arbeit mit der Zielgruppe bedeuten kann. Hierzu wird zunächst der in der Forschung zu Geflüchteten gängige Agency-Ansatz kurz referiert, um im Anschluss anhand von Fallschilderungen aus der Praxis Sozialer Arbeit dessen Begrenztheit für die Situation vieler alleinstehender geduldeter Männer aufzuzeigen. Auf dieser Basis wird daraufhin eine erweiterte theoretische Perspektive entworfen, bevor im abschließenden Abschnitt Implikationen für die Soziale Arbeit diskutiert werden.

Gunther Graßhoff, Florian Hinken und Ita Räpke richten ihren Blick zunächst auf den Forschungsstand zur Sozialpädagogischen Familienhilfe. Anschließend erfolgt eine Skizzierung der Fragestellung der Untersuchung und deren methodische Anlage. Der Zugang zum Feld und forschungsmethodische sowie -ethische Reflexionen werden aufgrund der Vulnerabilität der Zielgruppe ausführlich erörtert. Ein umfangreicher Teil ist sodann der Darstellung der zentralen Befunde gewidmet. Abschließend werden relevante Aspekte hinsichtlich der methodischen Anlage und der Einordnung der Ergebnisse diskutiert.