np 1/14: Einige Grundzüge des Theorieansatzes von Karl Marx – Anregungen für die Soziale Arbeit.
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np 4/16: Sich nicht dumm machen lassen! Ebenen der Reflexivität in der Erziehungswissenschaft
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Im Zentrum des Beitrags von Richard Sorg steht die Frage nach den theoretischen Potenzialen der Denktradition des Marxismus, heutige Probleme beschreiben, erklären und – gegebenenfalls – lösen helfen zu können. Insbesondere in Lehrveranstaltungen, in denen es um »Grundorientierungen« von Profession und Disziplin geht, werden solche Theoriekontexte thematisiert, aus denen Soziale Arbeit Anregungen und Einsichten zu gewinnen hofft für die wissenschaftliche Beschäftigung mit ihrem Gegenstand und den zu bearbeitenden Problemen.




