np 4/15: Zum Verhältnis von »Performanz – Wissen – Bildung« im Kontext der psychosozialen Beratung
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Yesim Kasap Çetingök schließt in ihren Ausführungen an eine Diskussion an, in der es um die Binnenstruktur und die Logik professionellen Handelns geht und verfolgt die Frage, wie sich das professionell beraterische Handeln unter diesen umrissenen Bedingungen der Funktions- und Bedeutungswandlung des Wissens beziehungsweise des wissenschaftlichen Wissens beschreiben lässt, wenn die psychosoziale Beratung als Reflexions- und Bildungsort bestimmt wird.
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