Inhalt

Andreas Schröer/Stefan Köngeter/Christian Schröder/Thomas Wendt
Die Organisation sozialpädagogischer Praxis. Plädoyer für einen Dialog zwischen Sozial- und Organisationspädagogik (S. 3-10)

Andreas Schröer
Die Organisation sozialer Dienstleistungen. Eine integrierende organisationspädagogische Forschungsperspektive (S. 11-20)

Stefan Köngeter
Die Organisation von Unkündbarkeit (S. 21-28)

Christian Schröder
Organisation als pädagogische Herausforderung der Sozialen Arbeit. Legitimation, Kooperation und Partizipation gestalten (S. 29-37)

Moritz Schwerthelm
Hybride Funktionen der Organisationen Sozialer Arbeit. Ein Modell zur Vermittlung theoretischer und empirischer Funktionsbestimmung (S. 38-46)

Tamara Freis/Natalia Bialkowska
Die Kriminalisierung ›normaler‹ Organisationen. Schweigekartelle als kriminelle Organisationen in sozialen (Dienstleistungs-)Organisationen (S. 47-55)

Martin Hunold
Organisation als Möglichkeitsbedingung sozialpädagogischer Fall- und Kräftefeldanalysen zur biografischen Lebens- und Übergangsbewältigung (S. 56-64)

Bettina Hünersdorf/Diana Handschke-Uschmann
Doing Organization des Ganztags. Zur Hervorbringung des Ganztags mit/durch Kinder (S. 65-73)

Florian Eßer/Gunther Graßhoff
Von sozialpädagogischen Passungsverhältnissen zu Infrastrukturen der Kindheiten (S. 74-82)

Lisa Homberg
Partizipation in sozialen Organisationen im Spannungsfeld von Recht, Normen und Praxis (S. 83-91)

Timo Schreiner
»Zwischen allen Stühlen« – Organisationales Lernen zwischen multikomplexen Erwartungen (S. 92-100)

Inga Selent
Postmigrantische Perspektiven auf Organisationen sozialer Dienstleistungen in der Kinder- und Jugendhilfe (S. 101-109)

Michael Janowitz
Vom Organisieren einer demokratiebildenden Jugendarbeit (S. 110-118)

Ingo Bode/Jonathan Krause/Hannu Turba
Grenzziehungsprobleme in Organisationen des Sozial- und Bildungswesens. Praxiskonstellationen im Spannungsfeld von Mandatierung, Spezialisierung und Fallbezug (S. 119-127)

Thomas Wendt/Sebastian Manhart
Organisation, Profession und Künstliche Intelligenz. Akteure in der digitalen Transformation pädagogischer Praxis (S. 128-136)

Autor*innenverzeichnis (S.137)

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