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Claudia Equit und Elisabeth Thomaspräsentieren das 19. np-Sonderheft. 139 Seiten. Gedruckte Version mit kostenlosem Postversand innerhalb Deutschlands.
Sie erhalten das Heft versandkostenfrei in der Regel innerhalb von 2-3 Tagen zugeschickt. Postversand nur innerhalb Deutschlands möglich.
Claudia Equit/Elisabeth Thomas
Einleitende Anmerkungen (S. 3-6)
Die Umsetzung von Partizipation in stationären Erziehungshilfen
Ivana Boric/Andrea Cosic/Andreja Sprem
Entwicklung des Modells der Kinder- und Jugendpartizipation in der stationären Kinder- und Jugendhilfe in Kroatien – von der Unsichtbarkeit zum Empowerment (S. 7-27)
Samuel Keller/Julia Rohrbach/Stefan Eberitzsch
Ermöglichung von Partizipation in stationären Erziehungshilfen in der Schweiz: Wie und wo Praxisentwicklungen konkret ansetzen können (S. 28-41)
Mitja Krajncan/Katja Vrhunc Pfeifer/Ursa Rozman/Matej Vukovic
»Wir sind hier, aber Sie fragen uns, wollen wir das?« – Partizipation in stationären Fachzentren in Slowenien (S. 42-57)
Eunice Magalhaes/Nadine Correia
Partizipation von Kindern und Jugendlichen in stationären Wohngruppen: Forschungsbasierte Konzepte, Einsichten und Empfehlungen vorgestellt von Forscher*innen aus Portugal (S. 58-70)
Partizipationsrechte – Advocacy und In(ter-)klusion
Melissa Manzel/Onno Husen
Die Verrechtlichung von Ombudschaft in der Kinder- und Jugendhilfe in Deutschland – Eine systemtheoretische Perspektive (S. 71-92)
Urszula Markowska-Manista/Olha Ovcharenko
Psychologische Kriseninterventionen ukrainischer Fachkräfte für Kinder – Menschen mit Kriegsmigrationsgeschichte in Not. Eine Fallstudie ukrainischer Geflüchteter in Polen (S. 93-106)
Restriktionen und gesellschaftliche Herausforderungen in der Umsetzung von Partizipationsrechten
David Palsson/Peter Andersson/Emilie Shanks
Über Restriktionen zu Kinderrechten? Über neu ausgehandelte Ideologien im Umgang mit jungen Menschen in schwedischen stationären Einrichtungen (S. 107-120)
Elisabeth Thomas/Claudia Equit
Soziale Teilhabe auf schmalem Grat – Exklusionsprozesse und Copingstrategien von jungen Menschen in stationären Erziehungshilfen während und nach der Corona-Pandemie in Deutschland (S. 121-138)