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np 3/17: Zur Forderung des Rechtsanspruches auf einen Ganztags-Betreuungsplatz für Schulkinder

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In dem Beitrag von Thomas Markert wird die Debatte zur Einführung eines Rechtsanspruches auf einen Ganztagsbetreuungsplatz für Schulkinder in ihrer Entstehung und in ihren Argumentationslinien kritisch analysiert. Anliegen des Beitrags ist es, die politischen Motive dieser Initiative herauszuarbeiten und deren auch problematische Bedeutung für die Kinder- und Jugendhilfe festzuhalten.

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Thomas Markert
Zur Forderung des Rechtsanspruches auf einen Ganztags-Betreuungsplatz für Schulkinder (S. 253-268)

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